149. Նախադասությունն ընդարձակի´ր՝ ե՞րբ, երբվանի՞ց, որքա՞ն ժամանակ, մինչև ե՞րբ հարցերին պատասխանող բառեր կամ բառակապակցություններ ավելացնելով:
Մի տարօրինակ ճռռոց եմ լսում առավոտվանից:
Իմ կարծիքն ասել եմ քիչ առաջ:
Գնաց, գնաց, այսօր հասավ մի քաղաքի:
Ծաղրածուն գլուխ տվեց ու հեռացավ մեկ րոպե առաջ:
Նավաստին երեկ բաց ծով էր դուրս եկել:
Ծովն արդեն պետք էր փոթորկել :
Թռչունները չվելու էին վաղը չե մյուս օրը տաք երկրներ:
150. Տրված հարցերին պատասխանի´ր:
Ո՞վ ես: Բնավորության ի՞նչ լավ գծեր ունես: Բնավորությանդ մեջ ի՞նչն ես ուզում շտկել: Ո՞ւմ հհտ (ի՞նչ տարիքի, ինչպիսի՞ մարդկանց հետ) ես ուզում էր ըկերություն անել:
151. Տրված բառերն ըստ հոմանիշության(իմաստների մոտիկության) բաժանի´ր հինգ խմբի:
Մնացուկ, խորդանոց, ոստ, մնացորդ, շյուղ, թափոն, մառան, հանդիմանանք, նկուղ, կասկած, թերմացք, նախատինք, տարակույս, պարսավանք, հանդիմանություն, տարակուսանք, շտեմարան, երկմտություն, թափթփուկ, անպատվություն, երկվություն, շիվ, կշտամբանք, նպարանոց, ճյուղ, ավելցուկ, անարգանք:
Մնացուկ – մնացորդ – թափոն – թափթփուկ – ավելցուկ – թերմացք
Ոստ – շյուղ – շիվ – ճյուղ
Մառան – նկուղ – շտեմարան
Կասկած – տարակույս – տարակուսանք – երկմտություն
Նախատինք – պարսավանք – հանդիմանություն – կշտամբանք – անարգանք
152. Տրված արտահայտությունները գործածելով՝ մի պատմություն հորինի´ր:
Երկու ոտքը մի մաշիկ դրեց: Դռնեդուռ ընկավ: Կապանք- ներից ազատեց: Զգաց մոտենալը: Խորամանկությամբ ոչ ոք նրա հետ չափվել չէր կարող: Այդտեղ էլ երկար չմնաց:
