Տարածաշրջանը- Ջավախք
Ձեռքերի բռնվածքը- ափերով
Ձեռքերի դիրքը-հորիզոնական
Ժանրը— չարխափան
«Ջամբար ամի» պարանունը տեղացիները բացատրում են հետևյալ կերպ. Ջամբարն անուն է, իսկ «ամի» նշանակում է հորեղբայր։ «Ճամբար» նշանակում է գլխի ժապավեն, պարսկերեն՝ շրջան, օղ, նաև՝ մանյակ կամ վարսակալ։ «Պուդուդի» նշանակում է պուտեր ունեցող, խատուտիկ։ Հավանաբար պարն այդպես անվանել են մանր քայլերի համար։ Continue reading ««Ջամբար ամի», «Պուդուդի» (Ջավախքի 3 ոտք)»
Տարածաշրջանը- հայկական լեռնաշխարհ
Ձեռքերի բռնվածքը- Չափավոր հանդարտի դեպքում՝ ճկույթներով, արագի դեպքում՝ ուսերից
«Վեր-վերին» համայնքային պար է, որը պատկանում է երկու գնալ մեկ դառնալ պարաընտանիքին։ ՈՒնի դեպի վեր ձգվելու, բարաձրանալու խորհուրդ։ Կոմիտասի բնութագրմամբ «Վեր-վերին» թռնոցի պար է։
Գրաբարում այս պարաձևը կոչվում էր «Վերնապար», այսինքն՝ «պար դեպի վեր» կամ «վեհամբարձ պար»: Հայկական պարերում թռիչքների և ոստյունների բովանդակությունը եղել է պարողների ձգտումը թռիչքների բարձրությամբ մոգական ազդեցություն թողնել բույսերի, թռչունների, կենդանիների, ինչպես նաև սեփական ժառանգության աճի վրա: Continue reading «Վեր-վերի»
Տարածաշրջանը- հայկական լեռնաշխարհ
Ձեռքերի բռնվածքը- Չափավոր հանդարտի դեպքում՝ ճկույթներով, արագի դեպքում՝ ուսերից
«Վեր-վերին» համայնքային պար է, որը պատկանում է երկու գնալ մեկ դառնալ պարաընտանիքին։ ՈՒնի դեպի վեր ձգվելու, բարաձրանալու խորհուրդ։ Կոմիտասի բնութագրմամբ «Վեր-վերին» թռնոցի պար է։
Գրաբարում այս պարաձևը կոչվում էր «Վերնապար», այսինքն՝ «պար դեպի վեր» կամ «վեհամբարձ պար»: Հայկական պարերում թռիչքների և ոստյունների բովանդակությունը եղել է պարողների ձգտումը թռիչքների բարձրությամբ մոգական ազդեցություն թողնել բույսերի, թռչունների, կենդանիների, ինչպես նաև սեփական ժառանգության աճի վրա:
Պարը բաղկացած է երկու մասից՝ չափավոր հանդարտ և թռնոցի։
Պարաքայլերը՝
Դանդաղ հատվածի պարային քայլերն են.
Արագ հատվածի պարային քայլերն են.
Պարեղանակ՝
Ձեռքերի բռնվածքը- ճկույթներով
Ձեռքերի դիրքը-հորիզոնական
Ըստ Աճառյանի պարի ծագումնաբանությունը գալիս է պարսկերենից, որը նշանակում է գունդ։ Ըստ Ստեփանոս Մալխասյանի այն նաև նշանակում է համայքնի ամբողջականություն, մեծ և հզոր միավորում, ինչը նաև մեկնաբանելի է պարի մեջ քանի որ պարում ենք շրջանով։ Այն համայնքային պար է, այսինքն պարում են բոլորը՝ չկան սահմանափակումներ։ Continue reading «Գյովընդ»
Սովորողի անուն ազգանուն, բլոգի հղում՝ Ավդալյան Մարի
Դպրոց, դասարան՝ Արևմտյան Դպրոց-պարտեզ
Իմ բլոգը բացել ենք մայիս ամսին: Հենց առաջին օրվանից սկսել եմ տեղադրել իմ նյութերը: Ուրախ եմ, որ ունեմ բլոգ և կարող եմ այնտեղ տեղարել իմ բոլքոր նյութերը: Continue reading «Գնահատում»
Հայաստանի դրոշը, զինանշանը և օրհներգը համարվում են Հայաստանի պետական խորհրդանիշները:
Հայաստանի դրոշի գույներն են`կարմիր, կապույտ, նարնջագույն: Կարմիրը խորհրդանշում է հայ զինվորների արյունը, կապույտը ` պարզ երկինք Հայաստանի վրա, նարնջագույնը` Հայաստանի բերրի հողերը: Continue reading «Հայաստանի խորհրդանիշները»
Ուրբաթ օրը մենք դասարանով գնացել էինք ճամփորդության Բջնի գյուղ, որը գտնվում է Կոտայքի մարզում։ Ճանապարհին երթուղայինի մեջ մենք երգում էինք Կոմիտասյան երգեր։ Բջնիյում մենք հաճախեցինք Սուրբ Աստվածածին եկեղեցի, նաև Բջնի ամրոց։ Այնտեղ գետի ափին կերանք մեր բրդուջները և կերակրեցինք այնտեղի սագերին։ Շա՜տ լավ օր էր։
